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閱讀「玩玩具，學科學：玩具背後的科學原理」好書推薦
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內容簡介
如果，你起身離開電腦，轉而走進了自然。
會逐漸察覺到在大自然面前的人類有多麼渺小與不足，
認清了眼前的世界，
將令人不再趾高氣昂、桀傲不馴，
而是更願意透過感官去觸摸科學的真，
體察萬事萬物背後運行的原理，
謙卑的放下身段，
虔心地跟自己對話，
看見以前看不見的風景，
才能顯耀思考與判斷的價值。
本書從第一人稱的角度與你交流，就像是隱形的導覽，沒有壓力與進度的閱讀，也儘量不提及繁瑣的數學運算，隨時可以拿起來充電。一步步引領著你從不同的角度看見玩具背後所隱含的科學原理，也讓伴身同行的夥伴們明白科學不是教科書上艱澀的專有名詞，而是理解真實世界的一種方式。每一篇介紹就像探索眼前的實物般，將暖意捧在手心上，看見它們的美，讓人不再沉溺於茫茫的網海中。
只要你願意，一定會有些不同於以往的新發現！
會逐漸察覺到在大自然面前的人類有多麼渺小與不足，
認清了眼前的世界，
將令人不再趾高氣昂、桀傲不馴，
而是更願意透過感官去觸摸科學的真，
體察萬事萬物背後運行的原理，
謙卑的放下身段，
虔心地跟自己對話，
看見以前看不見的風景，
才能顯耀思考與判斷的價值。
本書從第一人稱的角度與你交流，就像是隱形的導覽，沒有壓力與進度的閱讀，也儘量不提及繁瑣的數學運算，隨時可以拿起來充電。一步步引領著你從不同的角度看見玩具背後所隱含的科學原理，也讓伴身同行的夥伴們明白科學不是教科書上艱澀的專有名詞，而是理解真實世界的一種方式。每一篇介紹就像探索眼前的實物般，將暖意捧在手心上，看見它們的美，讓人不再沉溺於茫茫的網海中。
只要你願意，一定會有些不同於以往的新發現！
作者介紹
作者簡介
王德麟
學歷
˙國立高雄師範大學物理系畢業
˙國立高雄師範大學科學教育研究所碩士
現職
˙臺南市大橋國中教師
˙國立科學工藝博物館科學學習中心模組開發教師
˙「科學玩具柑仔店」部落格格主（http://kingdarling.blogspot.tw/）
經歷
˙高雄縣內門國中（89-93學年度）
˙臺南縣善化國中（94-100學年度）
獲獎
˙94年獲選為教育部及環保署推動環境保護有功教師
˙95年臺南縣「中小學資訊融入教學創意競賽」、「中小學主題研究網站製作競賽」，榮獲優等
˙95年臺南縣教師創意教具製作競賽，榮獲特優
˙96年獲選為臺南縣社會優秀青年
˙96年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國第一名
˙97年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國佳作
˙98年指導學生參加「台南縣中小學科學展覽會」，榮獲特優
˙99年度獲選為臺南縣特殊優良教師
˙99、100學年度教育部自然與生活科技學習領域輔導群探究教學教材徵選，榮獲全國甲等
˙100學年度指導學生參加「臺南市公私立國民中小學科學展覽」，榮獲第二名
˙101年指導學生參加「2012IYIE國際青少年發明競賽博覽會」，榮獲銀牌獎
˙100、101學年度教育部自然與生活科技學習領域優良試題與實作評量案例甄選，榮獲全國優等
˙102年參加全國科學教學活動方案設計競賽，榮獲全國特優
˙103年獲頒中華民國物理教育教學獎
王德麟
學歷
˙國立高雄師範大學物理系畢業
˙國立高雄師範大學科學教育研究所碩士
現職
˙臺南市大橋國中教師
˙國立科學工藝博物館科學學習中心模組開發教師
˙「科學玩具柑仔店」部落格格主（http://kingdarling.blogspot.tw/）
經歷
˙高雄縣內門國中（89-93學年度）
˙臺南縣善化國中（94-100學年度）
獲獎
˙94年獲選為教育部及環保署推動環境保護有功教師
˙95年臺南縣「中小學資訊融入教學創意競賽」、「中小學主題研究網站製作競賽」，榮獲優等
˙95年臺南縣教師創意教具製作競賽，榮獲特優
˙96年獲選為臺南縣社會優秀青年
˙96年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國第一名
˙97年教育部「全國中小學資訊融入教學創意競賽」，榮獲全國佳作
˙98年指導學生參加「台南縣中小學科學展覽會」，榮獲特優
˙99年度獲選為臺南縣特殊優良教師
˙99、100學年度教育部自然與生活科技學習領域輔導群探究教學教材徵選，榮獲全國甲等
˙100學年度指導學生參加「臺南市公私立國民中小學科學展覽」，榮獲第二名
˙101年指導學生參加「2012IYIE國際青少年發明競賽博覽會」，榮獲銀牌獎
˙100、101學年度教育部自然與生活科技學習領域優良試題與實作評量案例甄選，榮獲全國優等
˙102年參加全國科學教學活動方案設計競賽，榮獲全國特優
˙103年獲頒中華民國物理教育教學獎
目錄
單元一、化學與生活
1.可擦拭螢光筆－擦得掉嗎？
2.妖火魔炎－科學的怒火
3.消失的墨水－眼不見為淨？
4.保利多黏土－斷絲不連
5.酸鹼空氣砲－養生之外的選擇
6.隱形筆－隱形與再現
單元二、聲音與光
7.幻覺陀螺－挑戰你的視覺極限
8.水鳥笛－給它水喝，讓它唱給你聽
9.玄機杯－水中乾坤
10.立體變換卡－因人而異,變變變
11.竹蟬－別讓它成為寒蟬
12.泡泡－吹出彩虹
13.指上投影燈－愈暗愈美麗
14.玻璃響笛－吹彈可破
15.偏振陀螺－非黑即白之外還有什麼？
16.球塔－只聞樓梯響？
17.潛望鏡－滿足你的想像
18.糖果喇叭－整個城市都是我的音箱
19.聲音果汁機－看見聲音在跳舞
20.轉頭恐龍－畫龍點睛的奧妙
單元三、熱與溫度
21.走馬燈－戲看人生
22.抽氣罐－爭一口氣
23.蒸汽船－噗噗向前行
24.變色馬克杯－杯具的浮現
單元四、壓力與浮力
25.吹線象－真的不是吹牛
26.泡泡龍－一張嘴就令人驚喜
27.空杯來水－杯中之水天上來？
28.爆炸聲火箭－怦然心動的感覺
單元五、力與運動
29.下樓梯－擋不住的衝動
30.水中沙漏－阿基米德與牛頓之間的拔河
31.出氣球－紓壓小幫手
32.可愛動物拋接球－向上提升向下沉淪
33.平衡鳥－命懸一線間
34.平衡檯－球往哪裡滾？
35.奈米蟲－軟Q又帶勁
36.捲尺－能屈能伸
37.達摩不倒翁－旁敲側擊別猶豫
38.蝸牛球－超乎想像的慢動作
39.黏球玩偶－愈爬愈低的蜘蛛人
40.魔術環－輕挑一下又何妨？
單元六、電與磁
41.手壓發電手電筒－無中生有的磁動生電
42.用吹的蠟燭－呼之即來，吹之即去
43.飛天魔法棒－啊～就是好棒棒
44.電流急急棒－別在終點前爆炸
45.電漿球－與高壓電的親密接觸
46.磁力抽籤組－科學的選擇
47.磁珠平衡臺－一顆老鼠屎，壞了一鍋粥
48.磁轉小花－磁來運轉的秘密
49.機器昆蟲－噓！別讓它嚇一跳
單元七、機械與能量(古早味童玩)
50.太空軌道－一切都要上軌道
51.竹單槓－高手高手高高手
52.發條玩具－能量機械總動員
53.跳豆－滾落凡間的精靈
54.翻板－神龍擺尾
附錄、科學探究課程設計
教案－光碟氣墊船
學習單－暢行無阻－光碟氣墊船
1.可擦拭螢光筆－擦得掉嗎？
2.妖火魔炎－科學的怒火
3.消失的墨水－眼不見為淨？
4.保利多黏土－斷絲不連
5.酸鹼空氣砲－養生之外的選擇
6.隱形筆－隱形與再現
單元二、聲音與光
7.幻覺陀螺－挑戰你的視覺極限
8.水鳥笛－給它水喝，讓它唱給你聽
9.玄機杯－水中乾坤
10.立體變換卡－因人而異,變變變
11.竹蟬－別讓它成為寒蟬
12.泡泡－吹出彩虹
13.指上投影燈－愈暗愈美麗
14.玻璃響笛－吹彈可破
15.偏振陀螺－非黑即白之外還有什麼？
16.球塔－只聞樓梯響？
17.潛望鏡－滿足你的想像
18.糖果喇叭－整個城市都是我的音箱
19.聲音果汁機－看見聲音在跳舞
20.轉頭恐龍－畫龍點睛的奧妙
單元三、熱與溫度
21.走馬燈－戲看人生
22.抽氣罐－爭一口氣
23.蒸汽船－噗噗向前行
24.變色馬克杯－杯具的浮現
單元四、壓力與浮力
25.吹線象－真的不是吹牛
26.泡泡龍－一張嘴就令人驚喜
27.空杯來水－杯中之水天上來？
28.爆炸聲火箭－怦然心動的感覺
單元五、力與運動
29.下樓梯－擋不住的衝動
30.水中沙漏－阿基米德與牛頓之間的拔河
31.出氣球－紓壓小幫手
32.可愛動物拋接球－向上提升向下沉淪
33.平衡鳥－命懸一線間
34.平衡檯－球往哪裡滾？
35.奈米蟲－軟Q又帶勁
36.捲尺－能屈能伸
37.達摩不倒翁－旁敲側擊別猶豫
38.蝸牛球－超乎想像的慢動作
39.黏球玩偶－愈爬愈低的蜘蛛人
40.魔術環－輕挑一下又何妨？
單元六、電與磁
41.手壓發電手電筒－無中生有的磁動生電
42.用吹的蠟燭－呼之即來，吹之即去
43.飛天魔法棒－啊～就是好棒棒
44.電流急急棒－別在終點前爆炸
45.電漿球－與高壓電的親密接觸
46.磁力抽籤組－科學的選擇
47.磁珠平衡臺－一顆老鼠屎，壞了一鍋粥
48.磁轉小花－磁來運轉的秘密
49.機器昆蟲－噓！別讓它嚇一跳
單元七、機械與能量(古早味童玩)
50.太空軌道－一切都要上軌道
51.竹單槓－高手高手高高手
52.發條玩具－能量機械總動員
53.跳豆－滾落凡間的精靈
54.翻板－神龍擺尾
附錄、科學探究課程設計
教案－光碟氣墊船
學習單－暢行無阻－光碟氣墊船
序
序
有別於一般的科學書籍將生冷的科學名詞硬嵌入在文句之中，本書讓讀者在閱讀時覺得僵硬難以入口，作者以和讀者討論、對話的方式來撰寫科學玩具的特質與功能，摒除拗口的艱深名詞與數學公式，從事件發生中的現象找立論證據，因此即使是沒有接觸過該玩具的小朋友、覺得理化是很艱深難懂的在學學生或已經遺忘科學美麗面貌的大人，都可以在裡面找到適合自己閱讀與共同討論的空間。
並不是每個人都會走上跟科學相關的路途，但是都可以透過本書來領會科學的真、善與美。「真」的意涵在於本書在文字以外，輔以圖片說明，也就是除了完整的質性介紹之外，還利用照片來說話，增加證據的真實性。「善」的面向在於使用平易近人的文字，將科學素養融入在娓娓道來之間，由於脫離不了生活，每個人的視野與生活經驗決定了怎麼解釋這個世界。「美」則是一種力量，科學並不是高高在上，或者研究只跟科學家有關，每一篇文章都從生活中取材，每一位讀者都可以參與其中，摻入自己的想法後，將改變自己的力量發揮出來。
基於這樣的理念，本書與條列分明的食譜式科學遊戲書大異其趣，也與純文字的科普文本不同，讀者可以跟著文字的排列找出適合自己閱讀的方向，從不同的角度切入來解釋同一個現象。即使曾經被冰冷科學打擊過信心的人，也能在字裡行間找到溫暖、善意的分享。
有別於一般的科學書籍將生冷的科學名詞硬嵌入在文句之中，本書讓讀者在閱讀時覺得僵硬難以入口，作者以和讀者討論、對話的方式來撰寫科學玩具的特質與功能，摒除拗口的艱深名詞與數學公式，從事件發生中的現象找立論證據，因此即使是沒有接觸過該玩具的小朋友、覺得理化是很艱深難懂的在學學生或已經遺忘科學美麗面貌的大人，都可以在裡面找到適合自己閱讀與共同討論的空間。
並不是每個人都會走上跟科學相關的路途，但是都可以透過本書來領會科學的真、善與美。「真」的意涵在於本書在文字以外，輔以圖片說明，也就是除了完整的質性介紹之外，還利用照片來說話，增加證據的真實性。「善」的面向在於使用平易近人的文字，將科學素養融入在娓娓道來之間，由於脫離不了生活，每個人的視野與生活經驗決定了怎麼解釋這個世界。「美」則是一種力量，科學並不是高高在上，或者研究只跟科學家有關，每一篇文章都從生活中取材，每一位讀者都可以參與其中，摻入自己的想法後，將改變自己的力量發揮出來。
基於這樣的理念，本書與條列分明的食譜式科學遊戲書大異其趣，也與純文字的科普文本不同，讀者可以跟著文字的排列找出適合自己閱讀的方向，從不同的角度切入來解釋同一個現象。即使曾經被冰冷科學打擊過信心的人，也能在字裡行間找到溫暖、善意的分享。
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